思考题
1.简述我国学习西方幼儿园课程模式所经历的几个发展阶段。
2.简述大卫·菲利普斯的教育借鉴理论。
3.以教育借鉴理论为视角，简述我国清末民初“以日为师”的幼儿园课程发展阶段。
4.以教育借鉴理论为视角，简述民国中后期“以美为师”的幼儿园课程发展阶段。
5.以教育借鉴理论为视角，简述新中国初期“以俄为师”的幼儿园课程发展阶段。
6.以教育借鉴理论为视角，简述我国改革开放以来“借鉴欧美”的幼儿园课程发展阶段。
[1] Goffin S G，Willson C.Curriculum Models and Early Childhood Education：Appraising the Relationship（2nd ed.），Upper Saddle River，NJ：Merrill/Prentice Hall，2011：24.
[3] 转引自文军：《西方多学科视域中的全球化概念考评》，载《国外社会科学》，2001年第3期，第43～50页。
[4] ［美］迈克尔·W.阿普尔：《意识形态与课程》，黄敬忠译，上海，华东师范大学出版社，2001，第17页。
[5] 王忠明编：《中外名家系里讲座集萃》，第3卷，北京，中国青年出版社，2006，第134页。