思考题
1.简述我国学习西方幼儿园课程模式所经历的几个发展阶段。
2.简述大卫·菲利普斯的教育借鉴理论。
3.以教育借鉴理论为视角,简述我国清末民初“以日为师”的幼儿园课程发展阶段。
4.以教育借鉴理论为视角,简述民国中后期“以美为师”的幼儿园课程发展阶段。
5.以教育借鉴理论为视角,简述新中国初期“以俄为师”的幼儿园课程发展阶段。
6.以教育借鉴理论为视角,简述我国改革开放以来“借鉴欧美”的幼儿园课程发展阶段。
[1] Goffin S G,Willson C.Curriculum Models and Early Childhood Education:Appraising the Relationship(2nd ed.),Upper Saddle River,NJ:Merrill/Prentice Hall,2011:24.
[3] 转引自文军:《西方多学科视域中的全球化概念考评》,载《国外社会科学》,2001年第3期,第43~50页。
[4] [美]迈克尔·W.阿普尔:《意识形态与课程》,黄敬忠译,上海,华东师范大学出版社,2001,第17页。
[5] 王忠明编:《中外名家系里讲座集萃》,第3卷,北京,中国青年出版社,2006,第134页。