——选自《新版课程标准解析与教学指导 初中地理》
表2.6.4
3.情感目标——体验性目标
表2.6.5
例3　　　七年级上册第一单元第四节“地形图的判读”
——选自《新版课程标准解析与教学指导 初中地理》
表2.6.6
例4　　　八年级上册第三单元“中国的自然资源”教学目标示范
——选自《新版课程标准解析与教学指导 初中地理》
［课程标准］
1.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别
2.运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策
3.运用资料，说出我国水资源时空分布的特点及其对社会经济发展的影响
4.结合实例说出我国跨流域调水的必要性
根据课程标准的要求，从知识、能力、情意三个方面呈现教学目标：
一、知识
1.说明可再生资源和非可再生资源的区别
2.说出我国土地资源的含义、主要利用类型
3.知道水资源的重要性
4.了解我国为解决水资源时空分布不均而建设的重大水利工程
5.知道我国水资源在利用上存在的问题
二、能力
1.运用图表和资料说明我国土地资源的主要特点、评价我国土地资源的优点与劣势
2.运用图表说明我国耕地、林地、草地的主要分布区
3.结合实例说出我国土地资源在利用上存在的问题
4.根据图表资料说出我国水资源的时空分布特点