近日，在广东中山市的三角镇中心小学，三（2）班的英语老师布置作业，让家长辅助孩子进行英语学习，一名家长因为不满意这一作业方式，在班级群内用语音大骂英语老师，不仅质问“我都不会英语，有这个文化会去打工吗”，还多次带有“搞死你全家”、“祖宗十八代”等字眼的污言秽语。中山警方通报称，目前该家长因涉嫌公然辱骂他人，被公安机关依法行政拘留10日。
     与该事件类似的是，去年6月，安徽有位小学一年级学生的家长王某，在班级群里询问语文老师是否发放儿子试卷，老师没有马上回复。随后，王某便在群里辱骂老师，并到学校找老师理论，对老师进行殴打。最后因侮辱和殴打他人，被警方行政拘留10日。
     看过以上两条新闻，有没有人思考过这样一个问题，从什么时候开始，老师这个教书育人的神圣职业，变成了卑躬屈膝的服务人员？自古以来，老师都是一个受人尊敬和信任的职业，古代私塾内，有学生调皮捣蛋的时候，先生都会拿出铁尺或木棍等工具，责打学生的手心。而学生被打了之后，回家跟父母告状，可能会被父母再教训一顿不说，父母还得准备好谢礼，让孩子第二天带给先生，多谢先生的费心教育。那时候的老师，都是以高尚的德行和海量的知识、经验来服人，所以人们都觉得，为了成才，让孩子忍受老师的打骂是应该的。
     现在的教师行业里呢，因为想要实现教书育人的伟大理想，所以选择成为一名教师的人少之又少。女生做教师，大多因为父母觉得这份职业比较安全，每年还能有寒暑假，女孩子做最好了。也有不少人，因为分数线够不上更好的学校和专业，才勉强报考了教育，实则对教育并不感兴趣，还可能根本不喜欢孩子。而实际上的教师，工资少、任务重，不光如此，还要应付上级检查和家长质疑，这份工作，并没有轻松到哪里去。
     所以，一些最后成为教师的人，对教育这份职业并谈不上什么热爱，对学生更是没有耐心，一味优待优生不说，一旦学生犯了错，轻则肆意谩骂，重则体罚，再加上现在孩子的心理承受力都比较差，就造成了很多校园悲剧。
     前两天，四川就有一名初三女生从17楼坠下，事发前她曾被老师怀疑考试作弊，接受了批评教育；广东珠海也有一名12岁的小学女生，因未完成作业，被老师当众责打，老师刚离开，她就从教学楼跳下。这样的事件频发，家长当然会对自己家的孩子比较偏袒。
     可这也造成了一个矛盾：有时候，老师骂学生，对学生严格要求，家长认为是理所当然，却骂出了人命；有时候，家长骂老师，认为老师教学方式不合理或回应不及时，自己却被行政拘留。其实，我们都明白，老师和家长的关系之所以搞得这么僵，都是为了孩子。但是在这个矛盾的过程中，孩子真的得到成长了吗？
     就因对英语老师布置作业的方式不满，而在微信群内辱骂老师的这一事件来讲，有很多网友认为，这就是又一个被作业逼疯的家长。的确，在现在的教育市场上，给孩子布置超难度、不现实的作业已经成了常态，孩子一个人无法完成，自然得找父母帮忙。可对于家长来说，有些人工作繁忙无法抽身、有些人文化程度的确不够，因为种种原因无法辅助孩子完成作业，那完不成作业的孩子第二天到了学校，会不会被老师批评，被同学笑话，从而失去对学习的兴趣？这样的作业布置下来，一方面毁坏了家长在孩子面前无所不能的形象，另一方面也打击了孩子自主学习的信心。
     很多家长都有这样的感受，现在的作业，根本不是布置给孩子的，而是布置给家长的。老师布置了作业就完事了，却给家长带来了无尽的烦恼，家长完不成的时候，又会认为老师在逃避自己教育孩子的责任，净整些花里胡哨没用的作业，不教孩子好好学习。老师和家长互相甩锅，最后耽误的，其实是孩子。
     家长和老师的关系不和谐，很大程度上在于教育理念的不一致，不良老师的确存在，但也有不少家长不会和老师好好沟通，这样不止将双方树立成了两个水火不容的对立面，还会伤害孩子的感情。太有压力的教育方式会让孩子喘不过气，太松弛的教育又不能让孩子成才，到底该怎样教育孩子，是一个值得思考的问题。
     举报/反馈